任何学历都有它的意义和特定价值。但你追求这个学历时,必须确认这是否符合你的人生和职业计划。
以学位为中心来奋斗,是学位集体无意识,拿到学位未必得到前途;以就业资格为中心,是市场人才新规则,得到资格就可以获得工作,从而迈出成功第一步!
ONE考研在路上,一定要有明确的职业目标
→1.0 与于丹、杨东平及一位大三女生谈研究生教育
晚上,看到一位署名“Dancer可可”的女生在我博客里的留言:“老师,我是一个二流大学艺术系舞蹈专业的大三学生。我想毕业后成立自己的舞蹈工作室(培训班),但是我妈要我考研,说等我读完研究生再支持我办工作室,你意见如何?”
因为问题简单易答,我就立即回复她:“考研,对某些人可能很有用。但对你肯定没有用。办舞蹈工作室,并不需要研究生学历,需要的是招生和管理的能力。你可以先办舞蹈工作室,几年之后有了钱、有了经营的经验,假如还想读研的话,再去考艺术管理、艺术经纪等这样的硕士研究生也不迟。22岁大学毕业,有了自己喜欢的事业目标就积极去追求吧,读硕士对你不适合。”
“Dancer可可”立即给我回复:感谢我的留言坚定了她毕业后不考研、立即创业的决心,并表示,希望今后有问题时还能得到我的回答……毕业成立自己的工作室,可可肯定会碰到新的问题,但这些问题,是通向成功之路必然遇到的荆棘和颠簸,而不像没有职业目标的盲目读研,所遇到的是那种虚度青春、不知梦归何处的焦虑。
任何学历都有它的意义和特定价值。但你追求这个学历时,必须确认这是否符合你的人生和职业计划。考研对有些人有用。但还有许多人,明知考研对他没有什么好处,却还是要考,造成了很大的资源和人才浪费。这就是当代为害很深的盲目考研。
盲目考研是一个问题,而且有教育理论上的依据。不久前,我参加了被人称为“新浪教育奥斯卡”的教育盛会。大量教育界人士出席。会上,我和于丹、李开复、杨东平等人参与了一个论坛。于丹、杨东平两位著名教授都对硕士研究生教育制度提出了批评。杨东平认为:这个“模仿苏联模式设立三年硕士学制需要做相应的调整”,于丹则表示,由于硕士研究生教育定位的这种先天不足,她在师大教学实践中,自己也搞不清楚“硕士到底是干什么的”(定位问题)。
两位大牌教授谈了不少对现行硕士教育体制的分析与建议,我等得着急,就说:“如何改革硕士教育体制?我有个简单易行的方案——退学。”(该论坛详细内容请看edu.sina.com.cn/l/2009-01-08/2352163343.shtml)
这两个字一经说出,举座皆惊,我接着解释:“如果从根本上定位不清的硕士学位对你的职业发展没有什么帮助,你就不该念它,念了它,假如还是觉得没有用,‘退学’就是最佳选择。我一般不谈教育体制,因为体制有体制的生命周期。但我会反问我的学生:你为什么要考一个你自己都觉得没有用的学位?你不能选择制度,但你可以选择自己的命运啊!”
中国教育制度包括硕士研究生教育制度确实有许多问题。学生的问题,很多确实也是教育体系造成的。但面对每一个找我的学生,我的基本原则,总是鼓励他们不要把自己的挫折,归咎于政策环境和社会环境(因为这于事无补),而要把自己的未来,用自己的正确选择来保障。
改革开放三十年,中国的进步,可以说都是对于陈旧教条和过时政策的摆脱和革新得来的——而这个摆脱和革新,党和政府固然起主导作用,但实际上,从小岗农民冒着生命危险分田到户那一刻起,中国社会和中国个人命运的改变,都突显在那些普通公民自发、主动、大胆、超前的选择中!
回到本文开头我和Dancer可可的交流,我很可能在她左右为难时帮她决定了她人生一个最重要选择,即放弃考研、大胆创业,给她未来美丽的人生大厦,打下了坚实的地基。反过来,如果鼓励她考研的人多了,她在压力之下屈服,她那呼之欲出的舞蹈培训班,将推迟至少三年。而三年之后,她25岁,拿着舞蹈硕士文凭出来,在职业选择上,她除了办舞蹈班(或受雇于人家的舞蹈班),还能做什么?
所以,是否考研,要根据你自己渴望的职业前途来决定,而不要受其他任何东西的影响。
中国大学生啊,在选择未来时,多点自我、独立和思考吧!
(难以决定是否考研?考察一下你想考的学校这个专业里三年来研究生出路及其与本科生的出路比较,假如考研的出路好过本科生,那就考!否则就不要考!)
→2.0一次关于学历的争论
这是一次真实的争论,发生在新东方,我和一位三十左右的男生之间,时间大约是在2007年春夏之间。读我博客的读者,应该有人见证过这次争论?
事情是这样:我在那次讲座回答学生问题时,谈到了学历和能力的问题。我一如既往激情澎湃地抨击着社会上流行的学历至上思想,鼓吹着“人才价值市场决定论”,号召大家要追求真正的能力,要看到市场对人才丰富多彩的需求,而不要为了学历穷经皓首,熬干青春的灯油。
这时一位男生跳起来对我的意见表示反对——我应该说,他是站起来反对我。这位男生显然非常尊敬我,也很理解我,读过我的很多书。所以,他站起来反对我,就给我很深刻的印象,也让我思念到如今。
他说:“徐老师,你反对学历至上,强调市场决定人才价值的观点我理解。但是你老人家是否有点脱离实际?在中国,很多用人单位就是要学历,学历就是很重要。很多单位招工,明明白白写着‘要求学历本科以上、硕士以上’……你却在这里告诉大家学历不重要,是不是会误人子弟?……在中国,学历确实很重要!”
我试图和他辩论,告诉他在中国,除了学历,还有其他东西能够帮助我们成功。但是,他那焦灼压抑的表情使我感到无法辩论,因为,他拥有的不是观点,而是压力——是五千年文明通过政府、社会和家庭压在他身上的青春不可承受之重的沉重压力——我能够和观点辩论,但是我无法和压力、绝望辩论。我更不能和某种不合理政策或不合理政策的受害者以至于成为不合理政策的Zombie辩论(Zombie是指一种被人毒杀之后成为行走的僵尸为毒杀者劳役的人)。
我当然不是诅咒这位朋友是Zombie,他是我可爱的粉丝。但是,就从誓死认定学历第一重要这个角度来讲,他的思维已经僵死。而正是这类思维僵化的朋友,反过来促成了更多人对于学历的盲目追求。
要知道,社会对于人才的需求是一个生态系统。在这个生态系统里,需要博士、硕士、学士等各类专业人士,同样也需要大专、中专、职校等各种技术人员。事实上,一个健康运行的社会,学士以下的人才是这个社会人才生态系统里需求量最大的类别。博士有博士的短处,中专有中专的长处。尽管人人都希望高学历,但“学历越高越好”的观点一定要破除,否则贻害无穷。人们要根据自身不同资源和条件,根据自身能力和压力,选择一条适合自己的路。从这个角度,不同学历的人,其面临的人生机会都是一样的。
不用说,很多领域,你是非要学历甚至是高学历不可的,比如大学教师,我个人强烈支持没有博士学位不能登大学讲坛的政策,再比如各类专业人士:医生、律师、工程师等,从事这些职业的人,当然需要严格学历教育。但在很多很多领域,学历确实并非上岗的必要条件,只要你能够胜任这份工作职责并完成任务就行,比如电脑编程员、新东方教师、以及——以及这次率先废除学历教育代之岗位培训和职能培训的公安部院校系统。我说过多少次:比尔·盖茨也是大专学历……
学历当然重要,我巴不得所有中国人都是本科以上学历。但在现阶段,这既没有可能也没有必要提倡。尤其对那些已经失去了接受正规高等教育的朋友们,我更总是鼓励他们对学历的真正价值进行反思,并激情万丈地鼓励他们把目光投向获得成功幸福的另外通途!在今日中国的教育条件下,对于那些出身贫寒、没有关系、没有资源的青年奋斗者而言,我更是常常提醒他们认真考虑学历和工作资历的性价比,然后再在两者之间做出明智的抉择。如果一味把宝贵青春放在学历上,很可能拿到学历,也没有出路。
当时,我和这位男生相持不下。男说男正确,徐说徐有理。眼看着说不出个什么结果来,于是,我话锋一转,结束了争论:
“算了吧,我们不要争了。我讲的观点,是我所信仰的世界里天天在发生的奇迹;你说的道理,是你所认同的世界里时时上演的正剧。你没有说错。我也没有误导。但说到底,我们各自讲的是同一硬币的两面。但如果社会一味强调学历的一面,本身就是不合理的。而这个不合理,确实荼毒了太多太多的年轻人,使得他们一叶障目不见泰山,忘记了人生还有其他成功的通衢大道、高速公路啊!
“多少人,还在为了学历而一条道走到黑;但作为徐老师我,也可以为了指点大家另外的阳关大道而到了黑还要高悬明灯照亮大家征战跋涉的夜路!”
(上面一句话是我刚才加上去的优美词语,当时哪能说得这么优美!)
学生照例鼓掌。而那个男生,虽然听懂了我的话但心里依然转不过弯来,他嘴里嘟囔着,显然是在说:“学历咋就不重要,政府哪个部门招聘不要学历?”……
……
好了。现在,公安部属院校开始进行学历改革,让需要学历的归学历,不需要学历的归培训,而不再是以学历一刀切。这是我理解的公安部改革的精髓。毫无疑问,在公安部系统里,很多岗位需要高学历。但作为公安第一线的警察,职业培训显然是一种符合实际需要的体系。而教学思想发生如此重大变化的公安部高校系统,从此培养人才,必将更加具有实用性、更加能够有效利用既有教育资源来培养人才,为和谐社会提供高质量安全与平安保障!
作者按:
文章发表后,引起了很多读者的激烈批评,主要有两点:第一是说我没有理解公安部院校改革的精髓就胡说八道。我的理解其实是正确的:公安部改革的精髓?:需要学历的归学历教育,不需要学历教育的归职业培训,而不是对所有岗位都以学历来要求。我相信我的理解是正确的。
而第二点批评,正好是我批评的观点,即学历在哪里都很重要,但不要过分强调,也不是唯一出路。我这篇文章其实对此已经说得很清楚:
“要知道,社会对于人才的需求是一个生态系统。在这个生态系统里,需要博士、硕士、学士等各类专业人士,同样也需要大专、中专、职校等各种技术人员。事实上,一个健康运行的社会,学士以下的人才是这个社会人才生态系统里需求量最大的类别。博士有博士的短处,中专有中专的长处。尽管人人都希望高学历,但“学历越高越好”的观点一定要破除,否则贻害无穷。人们要根据自身不同资源和条件,根据自身能力和压力,选择一条适合自己的路。从这个角度,不同学历的人,其面临的人生机会都是一样的。
“不用说,很多领域,你是非要学历甚至是高学历不可的,比如大学教师,我个人强烈支持没有博士学位不能登大学讲坛的政策,再比如各类专业人士:医生、律师、工程师等,从事这些职业的人,当然需要严格学历教育。但在很多很多领域,学历确实并非上岗的必要条件,只要你能够胜任这份工作职责和并完成任务就行,比如电脑编程员、新东方教师、以及——以及这次率先废除学历教育代之岗位培训和职能培训的公安部院校系统。我说过多少次:比尔·盖茨也是大专学历……
“学历当然重要,我巴不得所有中国人都是本科以上学历。但在现阶段,这既没有可能也没有必要提倡。尤其对那些已经失去了接受正规高等教育的朋友们,我更总是鼓励他们对学历的真正价值进行反思,并激情万丈地鼓励他们把目光投向获得成功幸福的另外通途!在今日中国的教育条件下,对于那些出身贫寒、没有关系、没有资源的青年奋斗者而言,我更是常常提醒他们认真考虑学历和工作资历的性价比,然后再在两者之间做出明智的抉择。如果一味把宝贵青春放在学历上,很可能拿到学历,也没有出路。”
中国存在数以千万没有学历的青年人。我本人在新东方看见太多这样的青年在人生道路上孤独地苦苦挣扎,前途渺茫,精疲力竭,说实话内心实在不安。对于这些青年人,社会应该为他们创造一种宽松、引导和扶持的氛围,让他们能够通过各种努力获得成功,而不仅仅是学历一条路。这是我这篇文章的初衷,假如我没有说清楚,或冒犯了许多人心中神圣的信条,我在这里道歉。
最后,我讲一个真实的对话,来为我的观点做一个注脚:
有一次,2005年前后,正是大学生就业难话题炒得很厉害的时候。一位学生找到我咨询,说自己要专升本。
我问他:“你为什么要专升本?”
他说:“没有本科学历不好找工作。”
我说:“那我告诉你一个秘密”。
他说:“什么秘密?”
我说:“很多本科生也不好找工作!”
同志们啊,醒醒吧!
(为了避免砖头,让我解释一下:专升本的核心问题,在于我国大专教育指导思想脱离现实市场需求,导致出现“大专生”既不如中专和职校实用好找工作,又不如本科生知识基础强因而容易适应市场需求这个尴尬现象。因此也就出现了大专生普遍出路不佳,地位不高,所以大量大专生都渴望“专升本”这个现象。而这个现象之所以出现,其原因还是社会过于强调学历因而忽视了大专教育本身固有的价值而造成的。大专教育本身固有价值是什么?不是学历和基础知识,而是特定从业技能的培养。我的一个亲戚,在某大学读了三年“对外经贸”大专,自信心摧残到极点不要说,毕业工作,连个最基本格式的英文信函都不会写,这个“对外经贸”大专,不是误人子弟、谋财害命是什么?)
TWO留学风向标,出国圆梦再掀热潮
→1.0 我赞同:有钱也不一定把孩子送到美国留学
徐小平按:
下面这篇文章,是我在网上搜索时看到的,发表在12月19日的《北京日报》。作者的观点,我完全彻底百分之百的赞同——事实上,这些观点,是我老人家赖以成名、得以取信于天下的基本留学理论。我的书,从《图穷对话录》,到《邮箱里的灯光》,贯穿始终的主题就是告诫中国学生不要盲目留学(读书),要理性留学,要有目的留学,要为了中国机会而留学。
我从来没有讲过“若有钱,就把孩子送到美国去吧”这句话——就连“断章取义”都无法断到这句话。我的讲话与此相关的两段话,全文是这样的:“出现了留学垃圾这样的问题,所以一段时间人们就经常问我,孩子什么时候出国,多大年龄出国最合适,其实无所谓。尤其是最近五六年的实践表明,留学只要保证你和孩子良好的沟通,只要孩子的英语不错,英语一定要准备好,只要家庭的经济状况不那么难,其实留学年龄问题不是问题。”
“现在很多人出去读高中,现在我在新东方做这个做得很多,鼓励大家去读高中,假如有条件,英语不错,家庭资金不出问题,我也鼓励大家尽量考虑选择一些不错的学校,去那边读高中,所以出国读中学和本科会成为未来三五年,最重要的留学浪潮。”(参阅新浪高燕定博客:“去美国读本科将成留学最大浪潮”)
根据上述内容,新浪博客做了这个“有钱,就把孩子送到美国读书吧”的标题,来推荐我这段留学讲话。标题文字有限,不能反映出我上述讲话那严谨的逻辑、深刻的思想、全面的考量。作为新东方留学咨询者的我,每说一句话都战战兢兢,要对学生家长负责、对社会负责,所以,借此机会,我还是要大张旗鼓地告诉大家,美国本科留学对于有条件的家庭和学生(条件:英语能力、资金能力以及情感成熟),出现了一个非常难得的机会,有条件的人,应该抓住这个机会出国深造。但另一方面,我要大声疾呼:有钱,只是出国留学的条件之一,而不是唯一条件。
下面是《北京日报》上批评我的文章,但我对这篇文章爱得要死。因为它批评我的语言,完全属于我十几年来大力宣传的留学观点和思想。我感激作者的认真,并借此机会告诉作者:让我们一起努力,为中国学生的理性留学继续奋斗。
《北京日报》文章:
这两天有种观点很流行,就是:若有钱,就把孩子送到美国去吧。新浪教育博客以此为题,做了重点推荐。估计徐小平先生的这一主张会使许多有钱的家长动心,也会使一些没钱、钱紧的家长动了凑钱、借钱的心。
徐小平何许人也?新东方教育科技集团文化发展研究院院长。新东方又是什么样的机构?外语培训基地。如果真的如徐先生预测的那样,去美国上高中、读本科将成为留学最大的热潮,那么估计新东方的生意会更火。如果推断成立的话,徐先生讲这样的话是可以理解的,起码是站在自己的企业立场上来讲的。
是否要把自己的孩子送去,除了钱的问题外,还需要考虑诸多因素。否则钱都打了水漂不说,闹不好还耽误了孩子。如果自己还不像徐先生说的那样有钱,大可不必砸锅卖铁、倾家荡产去给孩子买去美国的机票。
首先要看孩子独立生活的能力。一直在大人呵护下长大的孩子,冷不丁扔到人生地不熟、文化差异大的美利坚合众国去,有的可能能适应得了,但也有的会被各种压力吓趴下的。
其次要看孩子的自制能力。孩子正在成长阶段,需要家长的引导和指导,再小点儿的还需要家长的监护。也就是说,这个年龄段的孩子自制能力差也是正常的。在这种情况下,让孩子一个人去面对一切,能否把主要精力放在学习上的确是个问题。再次要看孩子准备学什么、干什么。如果和孩子特点、特长、兴趣、爱好以及家长的培养目标不吻合的话,送到美国去也是瞎耽误工夫。最后,当然还有个语言问题。如果过不了关,去了也是受罪。
节衣缩食,想方设法使孩子受最好的教育,是中国的传统和风尚。哪个家长不疼爱孩子,希望孩子有个好的发展。但具体情况要具体分析,切不可盲目从众、跟风,更不能只听别人瞎忽悠,否则吃亏、上当是自己的事儿。到时候,你再找那个给你出主意的人,准保没人给你负责。
教育类的网站、栏目,更应该牢记自己的社会责任。尽管网站目前还没有正儿八经的采访权,但在现在的情况下已经成为一个大众媒体。既然是媒体,就应该遵守起码的职业操守,在传播有关信息时,应该客观、公正、科学、负责,而不能为了吸引人们的眼球瞎炒,更不能给人家做广告、拉生意,否则会贻害无穷,坑人不浅。
美国究竟是天堂还是地狱,不能一概而论,大家尽管争论。但有一点是可以肯定的,孩子就一个(超生游击队不算),不可能用来试验。所以,做家长的更要保持冷静、谨慎从事。
→2.0在哈佛撞见一副“中国面相”
2000年5月,我和俞敏洪专程去美国,参加新东方同事钱永强耶鲁大学MBA的毕业典礼。
在那里,俞敏洪和我对近百名中国留学生发表了演讲,向他们鼓吹“中国机会”的到来,动员他们回国创业,追求个人和社会理想。这次旅行,是新东方第一次把目光投向海外留学生群体,对激励留学生回国,产生了积极深远的影响。在耶鲁大学停留两三天之后,我们驱车去哈佛大学,应邀去和那里的中国学生见面交流。
我记得那天有着奇妙的天象。汽车奔驰在高速公路上,一会儿西边日出东边雨,一会儿西边下雨东放晴,偶尔阳光还会从两片雨云的中间跳跃出来,给大地撕开一扇通透的天窗……汽车在阳光和雨水中奔驰游走,加上那蜿蜒曲折的高速公路,以及一路上对着我们尽显青葱、恣意迎送的无边森林,我感到前所未有的欢畅。自由呼在胸中,笑意写在脸上!
这是我有生以来第一次去哈佛朝圣。俞敏洪是不是第一次去我不知道,但我知道我们大家都有一种神圣感,要去朝拜教育圣殿哈佛,并去看望那些令人羡慕的中国哈佛学人!
到了哈佛所在的剑桥小镇,我们下车,选择一个校门走进了Harvard Yard,即哈佛主校园。大家屏着呼吸,满怀虔诚,向着哈佛铜像走去。
就在这个时刻,对面忽然走来一个中国学生,我们注意到了他,而他并没有注意到我们。我和老俞、永强以及陪同我们的留学ABC电视制作人沈立三看着他消失在围墙后的背影,不约而同地交换了一下眼神,在确信他已经走远之后,非常不可思议的事情发生了:我们几个在同一瞬间发出了一阵爆笑!
笑了一阵之后,我们忽然没了语言,大家互相看了看,居然陷入了沉默,空气中忽然有了一种伤感的味道。我想说点什么,但也不知道自己有什么?说的。这时,以口无遮拦、童言无忌而著名的钱永强说出了一句类似“皇帝没有穿衣”的大实话:
“我靠,瞧这哥们儿脸上,整个儿一副苦大仇深的样子!”
我们再次大笑,笑声中包含着一种说不出来的辛酸,以及对这副痛苦绝望的表情的理解和批判。我们几个自己也都是土生土长的中国人,我知道我们在笑什么——笑他把昨天的艰难和苦楚都刻在了脸上,笑他让今天的挫折和烦恼都堆在眼睛里。谁没有艰难痛苦挫折烦恼呢?但他却把这些东西熔铸进自己的皮肤里,刻写在自己的面孔上,久而久之,这种表情固化成为一种特有的面相。这种面相,虽然绝不是中国人的整体风貌,但作为一种比较普遍的集体精神状态,也许我们可以称之为“中国面相”。
……
七年过去了,中国的国家自信、民族精神、个人风貌以及中国的国际地位已经有了惊人的改进和提升。中国人正在品尝着前所未有的自豪、自信和意满志得。
但是,我怎么也无法忘记2000年初夏我在哈佛校园碰见的那个中国学生和他那副“苦大仇深”的面容。
面相啊面相,这位哈佛中国人的面相啊!
(楼下那准备灌水骂我“不爱国”的哥们儿且慢下手:先看看你那狗日的面相!)
……
晚上,哈佛中国学生会在一座小楼里为我们接风。大家说,这是哈佛中国学生会出席人数最多的一次。这些哈佛中国学生,很多人都上过老俞和钱永强的GRE课,听过我的咨询和演讲,见面无限亲切,交谈甚欢,纷纷和我们相约北京。
令人欣慰的是,和我们见面的上百个中国学生,没有人戴着那副苦大仇深的面具出席,一个个和我们交谈的人,都使我感到兴奋,令我感受到青春活力和无限希望。毕竟,中国的进步已经开始在她的儿女脸上绽放光芒,尽管还不是所有人的眼睛里都能捕捉或折射这种进步的文明之光。
当时,在俞敏洪对着这近百名哈佛中国学生讲完话之后,主持人要我说几句。在哈佛学生面前,我这个一辈子学无所成的人,感到空前的自卑,但我还是强压头皮、故作镇定、竭力装扮出一副潇洒的“面相”,我说:
“中国是我们的,也是你们的,但是归根结底是你们的……”(有当时的媒体报道可证)
哈佛中国学生哄堂大笑。大笑中,我看到一轮红日在世界的东方迅速升起,在新世纪太阳的照耀下,那片土地上亿万民众,人人都拥有一副灿烂、欢乐、朗爽、自信、轻松、恬淡自然的中国面相!
(后记:这个故事,我曾经在一年前写过一次,但怕引起某种争议就没有发表。有一次,我新浪博客上读到了一个匿名作者写的关于“中国人集体面相”的文章,惊为天人,曾给那人发帖子表示赞赏——没想到,这个匿名作者,实际上是大名鼎鼎《南方周末》新闻部的主任记者杨瑞春女士。
今天,我又惊喜地看到我的同事、武汉新东方校长李杜的博客,也发表了一篇关于中国人面相问题的文字。“李杜文章在,光芒万丈长”,李杜兄的文字我历来爱看,这篇文章,更是打中了一个时代要害:即经济发展、钱包鼓起之后的中国人,在精神建设和心灵发展上滞后的问题。李杜的文章成为今天我的灵感源泉,特把这篇蓄谋已久的文字写出来,以示对李杜的支持和呼应、以及对新时代中国人精神风貌的呼唤!)
THREE教育均衡发展,弥补中国与世界的差距
→1.0中国教育改革的新开端
中国教育改革的新开端,没想到是从国家机器最权威严谨的公安系统启动!
新年第一个工作日,手机传来“新浪头条新闻”说“公安部属院校今年起停招本科生。此改革将在全国警校推开,中国警察教育培训体制发生重大变化,将由学历教育转向培训教育”。
这个消息让我无比振奋。因为我看到,荼毒无数青年的愚昧的“唯学历论”“泛学历论”“学历置上主义”,终于在最代表国家体制和“政府认可”的公安系统,遭到了冷遇。取而代之的,是根据具体岗位需求的技能和素质培训与考核。
这个改革,对于整个中国教育改革、革新,具有非凡意义。因为它以政府部门的权威,宣告了至少在这个部门“唯学历论”的终结,同时也动摇了亿万中国人民心灵深处根深蒂固的的学历意识,更启动了人才考核从“唯学历论”向着“能力”“资质”“经验”“资历”等这些现代人力资源基本价值取向发展。改革后的公安院校,不管什么方案,肯定将向两大类人才培养方向发展:一类是依然需要学历甚至高学历的管理性、研究型公安人才;另一类,就是人数更多的不需要本科学历,而只需要实践能力培训的执法即广大第一线公安干警人才。
取消学历教育,可能确实也应该首先从公安系统开始。公安部广大干警,肯定是“泛学历论”最大的受害者之一。警察是国家机器里面,最最实干的组成部分之一。很多具体职务,和一纸文凭基本没有什么关系。而你的枪法是否准确、体格是否强壮、格斗是否凶悍、执法是否得当、审讯是否高效……则关系到广大干警、以及他们的执法对象的生命和命运,也是学历教育难以满足的特定技能和能力。
几千年来,中国人奉行“学而优则仕”。学而优没错。但是,仅仅把“学”解释为学历那就错了。历史上为中华文明做出杰出贡献的李时珍、徐霞客、施耐庵、蒲松龄等人,都是科举失败者、也就是学历考试的失败者。但是,让我们看看他们为中华民族贡献了什么!科举失败,他们失去了在官方获得谋生升职、吃皇粮的可能,只能把人生激情投向他们喜爱的事业,从社会需求中去获得价值认可。他们的贡献是伟大的,但他们的心情肯定是郁闷的。因为在科举时代的漫漫长夜,举国上下以学历教育为最高价值取向,以官方承认为终极成功标志。这个不知道窒息了多少人民创造活力的民族教育心态,一直延续到昨天……
但是,今天,2008年1月2日,公安部发出了取消学历教育的通告。取消学历教育,代之以“培训教育”,这个举措,将会在各行各业引发连锁反应,逼迫人们思考:我的行业,需要用“大专”“本科”“硕士”这把学历铡刀来对人才一刀切吗?学历固然重要,但高学历之外,我们是否还应该开辟另外的就业之路、成功之路,以及幸福人生之路?
那些被“唯学历论”荼毒已久的亿万奋斗者,大约可以从国家的这个举措中呼吸到一股新鲜空气,看到人才发展、成功和幸福的另外一条阳光大道。
这条阳光大道,让我说得明白一点:就是以市场需求、社会需求为终极考核标准的人才高速路!在这条高速路上,学历之车固然一路狂奔,但职业培训和从业技能人才,同样也能够同时到达成功的终点!
附录:
■中美比较
学历VS培训
警察教育管理体制比较
美国:美国的警察教育只由警察机关负责,各级警察机关自己开办学校或培训机构。
中国:警察教育是整个国民教育的一个组成部分,目前实行的是公安部门和教育部门双重领导。
警察教育模式比较
美国:以培训为主,以补充知识为辅的职业教育。这种教育模式不计学历,也不授予学位,主要是为职前警察和在职警察提供必须的警察业务技能和知识。
中国:警察教育由普通教育和在职人民警察教育两部分组成,实行的是警察职业教育和学历教育相结合的模式。
教学内容之实践环节比较
美国:在教育内容筛选和课程设置上,把技术训练放在高于知识训练的地位,强调实用性和实践性。
中国:理论课所占比例过大,教育内容偏重于讲授,有的理论知识脱离实际,个别学科内容陈旧、流于空泛,技能训练和实习时间较短,一般为4~6个月。
师资队伍建设比较
美国:挑选教师很严格,一般都招募警察机关中有大学文凭和五年警龄以上、有丰富实践经验和教学能力的资深警官担任专业教师,这部分专业教师约占70%,其他公共课程主要聘请当地大学有真才实学、在学术上造诣深的相关教师兼职授课,这部分教师约占30%。
中国:专职老师,长期脱离公安工作的实践,教学中缺乏针对性和生动性,很难反映公安现实斗争的新情况和新经验。(来源:南方都市报)
→2.0为中华民族再造两所北大清华
徐小平按:
多年来我一直是理性留学的大力倡导者,反对不顾自身条件的盲目留学,尽管留学曾为许多中国学子带来了改变人生命运的巨大价值,但它自古以来就需要一些最基本的条件:比如支付能力、语言能力以及情感的承受力。但是,随着中国经济的发展,一些中国家庭支付能力的提高,各国的留学机遇纷纷开始向中国开放,这时候我只是提醒大家一种已经出现了的机遇:美国本科留学,甚至高中留学已经向中国敞开了大门,大家只要阅读我的著作全面理解我的留学思想,相信都能做出正确的选择。
多年来,无数贫寒的新东方学员,通过艰苦奋斗,在绝望中寻找希望,拿到了美国全奖,带着青春的自信与豪迈,跨越到大洋彼岸去实现他们的留学梦,90年代的主流就是这样一批人;进入21世纪,虽然拿奖出国攻读博士、硕士的留学生绝对人数仍在上升,但是也出现了另一个群体,这就是自费留学、本科留学和高中留学。他们有的是去了每年4万美金的常春藤盟校,有的是去了每年4万人民币的东南亚大学,千家万户都可以根据自身的留学能力,做出最明智的抉择。留学是终身大事,是系统工程,需要理性的规划。
最后,根据博友对这篇文章的讨论甚至批评,我再强调一下,我在中国是反对盲目留学的最大倡导者之一,有钱并不是出国的充分条件,盲目留学确实可能毁掉一个人的一生;但是反过来有机会留学而不自知也是一种人生的巨大损失,每个人的留学都要事先针对你毕业后的就业前景与事业前途做通盘的考虑。我只是用这篇文章唤起大家利用全球资源,来为我们的人生发展所用的意识。至于每个人是否适合留学,请大家广泛咨询信息,再自己慎重、周详地考虑。为中华民族再造两座北大清华11月底,我因事去美国洛杉矶,在那里见到了一位朋友的读大一的孩子。他因为中考没有考好,被录到一所根本没有希望考上大学的高中,父母几乎气疯,“想死的心都有”。在我的指点下,他决定留学,绕开高考的“马其诺防线”。高中期间攻克了英语,拿下托福,申请到了美国这所排名七八十的大学就读。沉浸在幸福中的他告诉我,如果参加国内高考,他根本不可能进入现在这种水准的大学。留学带给他的,是更高质量的教育机会。
他还给我介绍了另外一位同学。这个同学更神。他在国内一所“三本”大学读完大一,随父母移民美国。经过两年的奋斗,居然被一所常春藤大学录取(从大二读起)。他告诉我,爸爸妈妈为了他历尽艰辛,为了报答父母之恩,他更要好好学习。看着这位青年,我感到“前途”就在他的手上,我看到“未来”就在我的眼前。
经过几年扩招,国内青年上大学似乎已经不是太难的事。但大师、传统、文化根基、学术渊源、教育声誉、治学理念等这些与人才成长紧密相关的质量指标,却不是几年扩招就能提高的,需要我们在教育领域里多年的积攒、传承和“拿来”。由于中外教育的差异和互补,也随着国人支付能力变得越来越强,国际意识变得越来越显,人才国际竞争越来越激烈,去国外读本科,已经成为中国家庭越来越看重的一个教育选择。
出国读本科的好处我这里就不说了,虽然每次写留学,我都忍不住要从容闳、鲁迅、邓小平说起,证明我从事的事业是一项伟大的事业。今天,我只想用这篇短文,提出一个我一直倡导,但一直不敢大张旗鼓宣传的概念。这个概念就是:
利用国外教育资源,为中华民族再造两座北大清华!
这个口号有点耸人听闻,但其实体现的不过是我一如既往大力宣传的信念:鼓励那些具备条件的人们考虑各种已经拥有的留学机会,更加充分地利用国外优质的教育资源,为高等教育还不敷社会需求的中国培养更多优秀人才!在不增加国家一分钱教育投资的情况下,为中华民族多增加几千名优秀本科生!(当然,个人支付能力还是必须的。)
北大清华,是中国高等教育的象征,是千万中华学子梦想的圣殿。但可惜,北大清华只有两所,国家教育资源再倾斜,两校每年能够接纳的幸运儿分别也只有一两千名。北大清华作为优质高等教育的代名词,让多少家长梦寐以求,让多少学子梦魂萦绕!
国内优质高等教育资源稀缺,但国外优质高等教育资源却很多。那些在国内考不上北大清华、入不了名校的学生,其实很多都有资格进入哈佛、耶鲁、哥伦比亚、普林斯顿、斯坦福、艾默斯特、威斯利学院(宋庆龄奶奶的母校)、达特茅斯(曾子墨姐姐的校园),更不用说排名一百多外的水牛城大学(那里出来一个水牛人李彦宏,他北大毕业后去读了研究生),以及挨着一百名的石溪分校了(名教授杨振宁是那里的骄傲,他老人家晚年桃花满天下,可能还与石溪的风水好有关……)。
鼓励留学,“为中华民族再造两座北大清华”,其实就是提醒人们注意利用国外的高等教育资源,培养自己的孩子。在国内考不上满意大学的朋友,在国外几乎都能获得比国内院校更优质的教育机会。出国读本科在有支付能力的情况下,在申请条件和技术上并不难:只要你有高中毕业成绩、相应的外语能力以及充分的学习责任心就够了。充分利用国内的教育资源培养自己的后代接班人,诚然是我们的使命和责任,但充分利用国际教育资源培养我们的后代接班人,同样也是我老人家的使命和责任。
随着经济的发展,能够支付得起自费留学的中国家庭,在过去十年来几乎从无到有,成为一个时代现象,对于大多数城市居民而言,谁不知道几个左邻右舍、同事朋友的孩子在国外留学的呢?但留学运动,依然处在一个早期阶段,尤其是出国读本科,人数还远远不够——祖国大陆在美国读本科的人,远远不如台湾、香港、韩国等这些地区和国家的人数多!所以,本科留学,是时代的需要,是历史的需要,是中华民族未来迎接国际竞争的需要!鼓吹本科留学、鼓励本科留学,也是我行使我社会责任的需要!
在商言商,在学言学——对于那些有留学计划的家庭,我要说的是:借问名校何处有,小平遥指西直门——西直门,西方大学的直通大门。无数国外名校的大门,多年来一直对中国学子慷慨地开放,只要你愿意,你其实可以选择进入那里,完成自己的高等教育。如果你够优秀,且托福、雅思以及SAT(赛达)成绩够高,你甚至可以得到奖学金!
中国家庭送孩子出国读本科,这个现象才刚刚开始。先行者往往是一些有先见之明、自身素质比较优秀,外语水平先好起来的一般家庭的孩子。从国外优秀大学毕业的学生,如果学成回国,不仅可以和北大清华那些天之骄子直接竞争,往往也都可以自信地冲着来自美国英国等老牌发达国家的同龄人发起挑战。而中国社会由于本科留学生人数很少,回国的还不多,对于这类人才的竞争威胁,还没有充分感受。换言之,现在出国读本科,将来回国,会有竞争上的重大优势。你的未来,很可能就会像我在洛杉矶遇到的那个小伙子,已经被你自己紧紧把握在了手上!
在洛杉矶,我告诉那个即将去常春藤大学就读的年轻朋友,“明年夏天回北京找我”,我要为他介绍一个实习的机会。现在,我愿意告诉每个选择了留学道路的学子,将来毕业,回国找工作也来找我——我当然没有那么多工作岗位,但我有中国。中国青年的机会在中国,尤其对于那些通过留学获得了国际竞争力的优秀学子,中国将是你们一生最伟大的奋斗平台,幸福归宿!
据说,中国教育投资占国民生产总值比例属于世界最低行列。我不知道此话是真是假,但我想做并且能做的是:通过我的鼓励和呼吁,鼓励有能力留学的人们留学,我知道这种留学运动不可能从根本上解决大多数中国年轻人对优质教育的饥渴,但我们可以做到的是让留学人员在现有基础上再增加一两个北大清华的招生人数,就等于为中华民族再造了两座北大清华!
时候到了,我愿大张旗鼓地提出:通过鼓励并指导更多学子出国留学,“为中华民族再造两座北大清华”。
为了中华的腾飞,让世界各国高校,更多为我们作一些人才代培的贡献!
→3.0孩子需要教育,家长也需提升
前些时,我酷爱的《中国青年报》教育版主编堵力女士对我进行了一次采访。告诉我许多家长投信给她,诉说家教中和子女解不开的死结,问我有什么说法?
我说:冰冻三尺,非一日之寒。父母和子女之间的冲突,很多都是父母的问题。孩子固然需要教育,但父母的教育方式,往往也需要改进提升,需要反思。“无数家长反映的子女的问题,其实是家长本身长期(对子女)实施精神暴力、人格虐待、心理专制造成的。”
在堵力就这个问题采访我之后几周内,我在网上不断看到许多发生在家庭和学校里青年人的悲剧:大学生自杀、杀人、父亲杀子,以及最近广东一位复读生弑杀亲生父亲的事件。这些事件如此可怕、如此惊人,我只有震惊和悲伤。我知道,任何匆匆解读这些悲剧的尝试,都无法接触悲剧的本质。但这些悲剧加强了我向堵力发表的观点:家长同志们,为了你和子女的幸福,是严峻反思一下你自己对孩子教育方式是否正确的时候啦!
白毛女中有一句话:“旧社会把人变成了鬼,新社会把鬼变成了人。”套用这句话,我想拷问大家:为什么有的孩子是天使,为什么有的孩子是魔鬼?“人之初,性本善”,为什么性本善的孩子们长大了却善恶不同?
人是其所受教育的产物。孩子的教育来源无非是家庭、学校和社会。其中,父母对子女心理、性格、人格、习惯的形成,作用也许会超过学校和社会教育。作为对下一代影响最最重要的角色,为人父母的你一定一定要有一种意识:你对子女的教育,本身是野蛮的吗?你自身需要教育吗?
我的答案往往是这样的。
我在和堵力的采访中,讲了两个故事:一个是我的小儿子想当厨师,我从抵触到鼓励、引导的故事。这个故事的核心,不在于我是否真会支持儿子做厨师,而在于作为教育家的老爸我,看到了儿子天性中流露的爱好,加以支持和引导的理性过程。我写过一篇博文:“我的儿子想当厨师”,我的博友们基本都知道。
另外一个故事,是我大儿子在折腾很久、花了我们很多钱和心血之后,突然宣布放弃萨克斯管、要改学吉他的故事。我也是从失望到鼓励支持、最后儿子学习吉他成功,现在天天梦想成为一个“天皇巨星”(我知道不可能,但我天天假装鼓励他!)。这个小故事,也成为我自己最自豪的一个“家教”成就……
由于忙于生计,我为儿子做得很少,常常成为我无法释怀的内疚。这两件和儿子交流的小故事,恰恰在于我什么也“没有”做,只是发现和鼓励了他们天性中流露出来的兴趣爱好,侥幸获得了令我满意的效果——当然,说我什么也没做其实是一种谦虚,我确实做了很多:我做了一个孩子天性的保卫者和引导者!
我并不是一个家教专家,我在教育两个孩子的过程中也有自己的苦恼与困惑。但我愿意以一个父亲的身份,和家长们谈谈我自己教育孩子的心得体会。这篇短文,只是想唤醒各位家长大人一个意识:在“教育孩子”的时候,你自己是否可以进一步改进你的“教育方式?”
多问问这个问题,肯定有好处。
→4.0中国的差距与青年的使命
早晨起来,阳光明媚,心情很好。
上网读到国资委研究中心宏观战略部部长赵晓博士的一篇文章,“中国与日本的差距——难以置信的事实”。(鼓励大家阅读)
读完后悔不迭。因为,从文章中看到一些中日经济实力对比的数字,立即使我感到心情灰暗。因为这些数字实在令我震惊。虽然这些东西我其实早就知道,但集中一看,依然让我惊讶不安。更因为有些与教育有关,所以,集录如下,供各位博友心情不好之用:
日本国土是中国的1/25,人口是中国的1/10,人均产值却是3万美元,是中国1,000美元的30倍(2004年)。按世界银行于1995年的新计算法,中国的人均财富仅名列世界第162位,为世界人均水平的1/13。
创造每1美元产值消耗的能源,中国为日本的12倍。2003年中国贡献世界经济总量不到4%,而能源和材料的消耗却占全球总量的三分之一。
日本文盲率为0;中国为10%,1.3亿,超过日本人口总和。日本1905年适龄儿童小学就学率就达96%;而中国1997年则仅为65%。日本的教育经费近10年一直保持在国家总预算的约8~9%,而中国则徘徊于2%。我国的教育经费,只相当于日本的1925年,在当今世界151个国家中,名列第149,落后于许多非洲穷国。
日本的森林覆盖率高达67%(世界平均为22%),且已禁止作商业性采伐,木材全靠进口;中国森林覆盖率为12%,且仍大肆采伐供出口,如日本的一次性筷子全来自中国。在全球10个污染最严重的城市中,中国占4个,日本为0。
约两百年前即1800年,中国GDP是世界第一,占当时全球总量的33%,1900年降为6.2%,1955年降为4.7%,1997年降为3.5%。在1913年,中国经济总量是日本的3倍,而到1995年日本则为中国的8.5倍(这是1995数字,但2005肯定不会差这么多吧,好像是缩短成了两三倍之差,虽然依然惊人,但进步神速,令我乐观!——徐小平按)
……
中国的强大是我的梦想。在这些令人震惊的数字面前,你必须承认,中国离真正的强大,还有很多很多的路要走。
这就使我想起邓小平在八十年代初对全党全军全国人民提出“中国被开除球籍”这个警告的历史意义。当时没有这样的警告,党内、军内、国内不知多少人,可能还沉浸在“到处莺歌燕舞,更有潺潺流水”那种愚蠢的夜郎自大状态。幸亏,邓小平的改革开放思想,改变了这一切,改变了历史,也改变了中华民族在世界上的地位,改变了中国人的历史命运!
25年后,中国被开除球籍的威胁似乎已经过去,我们都在为中国的经济奇迹庆贺而自豪。但在和日本这样的对比面前,我们是否还应该拿出邓小平要求我们的那种励精图治的精神,那种改革开放的胸怀,那种大进大出的战略,认认真真瞄准世界先进水平,继续来个25年的新世纪的改革开放?
事实上,未来25年是决定中华民族命运的时刻。千年强国之梦,百年自由之想,世代繁荣之求,万载稳定之望,都决定在未来25年中国的走向上。
上帝保佑中国——但和美国总统就职典礼上千篇一律“上帝保佑美国”的祈祷所不一样的是:我希望中国青年成为改革开放的积极参与者和激情推动者,成为最积极向世界先进发达国家学习,借鉴他们之所以发达的经验、智慧、文化、制度……的中坚力量!
投入这个洪流并为中国的发展作出贡献的人(贡献无论大小),必将是未来中国的领袖,世界的精英,历史的功臣,民族的脊梁……
谦虚,而不自卑;自尊,而不狂妄;自豪,而不排外;自强,而更理解和平崛起、共同繁荣的重要性;透彻地了解世界,同时透彻地理解自己……比如清晰了解上面这些数字,以及更多更多值得我们勇敢直面的事实和数据,并为改变这些数字对比努力学习、努力工作、努力思考……
上帝只救自助者。从这个意义上,中国人是自己的上帝。有邓小平改革开放思想哺育出来的新一代中国人,我知道,我们既然能够胜利走过过去的25年,我们必将迎来未来胜利的25年(未来5年、10年、15年、20年、25年……)。
对了,面对这些惊人的数字,骂人——骂政府、骂腐败、骂日本、骂天下该骂之人是最容易的宣泄的办法,但于事无补。而真正能够“补”的——女娲补天的“补”——则是把骂的力量用在学习、用在工作、用在建设上,用在向世界先进国家学习上。弥补这些惊人差异的唯一办法,其实还是邓小平那改变了中国命运的四字魔咒:改革开放!
改革开放,从我做起,从你做起,从现在做起,从手头做起!你的每一次思想的运转、脚步的移动和双手的劳作,都与中国的进步相关!
那就是中华民族的伟大复兴!