革新教育是知识经济的基石

六、革新教育是知识经济的基石

20世纪末以动荡不安的经济结束,21世纪以知识和科技的竞争方面搏战开始,体验旋风式加速变化的步调,而跨入不确定性的年代。面临无法掌握的年代,面对胜算难料的挑战,我们能做些什么?我们应该做些什么?能否。

世纪成功,端赖我们和下一代是否能开展出来时代所趋所需的技能和智能,以因应这快速变化的世界,以及在这既无情又严苛的竞争环境,得以制胜。相对地,我们必须具备更快速的学习能力,也许年迈的我们,稍嫌迟缓,变革改造有限。但我们若需要更强更多的国力人才资源,就必须从现在开始,广披深植新教育观念于每一国民身上,更积极策划推动培养下一代成高智才的新学习教育方法。除非如此,我们所期望将至的繁荣与和谐,才不至于落空。

个人追求卓越、贡献、表现、财富的价值意义上,在21。

智慧的时代里,这些价值的意义与如何成为高智才者的意义是相同的关系。我们必须正视一个事实,智才是可以无限提升的,透过正确得法的教育方法,都能够把一个人天赋潜力揭开,孕育栽培成为未来的高智才者,这需要精心的教育投资。

知识经济时代的教育政策的重点是,创新与团队是知识经济时代企业发展最至要的,也是我们的教育最大盲点,一个模子公式下的所谓“填鸭式”教育,创新何来?如果现在的教育不改革,愈有能力的学生,。

的伤害也愈大,因为,我们用一致性的传统教学方式,把那些原本可以发展得更好的孩子硬是给拉了下来。

我们的教育,很不幸地造成整个社会一味追求考试成绩、文凭,而扼杀了创意,不去寻求更多方面的发展。21世纪截然不同于既往的需求人才要件,已经不是文凭了,而是你的特长和多元的知识。

一般家长对孩子教育的看法似乎完全停滞不前,学校也执著于保守的考试导向之教育,这与快速变化的环境及社会开放的多元式发展,16形成强烈对比,在知识经济时代里,对比尤为强烈。

追求卓越必须是多元的能力,并且能让创意发挥,在知识经济的社会环境里才能够适者生存,才有立足之地。应该让家庭、学校与社会教育一贯联接起来,接受新的教育观点。

革新教育的意义是应时代趋势和需求的新教育观。教育重大投资。

于使下一代孩子懂得“学习如何学习”和“怎样自我学习”,从而造就未来成为高智才者,为他个人创造生机,为国家培育需要更多的“人才资源”,以提高国家竞争力。这项目标应由学生、父母、老师、社会人才资源及政府教育部门共同合作起来达成。每个参与者都应认识到,教育是大家共同的责任,是开发人类。

资源的永久事业。