四、全面通讯资讯时代
世界正在缩小,地球村正在实现,21世纪新时空来临,各层面的改变罄竹难书,现今当下十年的跃进,差不多等于过去100年进化的速度。
电脑和通讯的功能到20世纪末与21世纪初,开始带来旋风式大变革,也同时带来摧毁式的风暴。换句话说,有好的,也有坏的影响,这些影响都十分。
人。
大变革方面,略举影响人类生活活动之荦荦大者:电脑、电讯与科技互为表里,使各领域科技神速地突飞猛进,也因此,每一时刻推陈出新,供给我们生活每一时段都有新鲜事物,而且来得快,去得也快;所有与数位电子科技相关的用品和事物,汰旧换新更快,样式更多,更便宜、更小,功能更佳。未来商品要1121愈好,价格要更低;一个人足不出户,可查天下物,可知天下事;远在天边近在眼前的远端资讯,将普及于工作中、家庭中,甚至个人随身中,如手提电脑、行动电话的影像视讯、MP3、MP4等。
但不幸的一面是,这一波变化快速的旋风扫击下,引发失业浪潮,全球各国失业人口急剧高升,未来很难遏止,将使国家。
问题更形复杂。同时改变全球的经济形态,新经济体制将重新建造,因此,人的工作本质也正在彻底改变。
电脑和通讯的机能已经取代企业制程管理和业务功能,全世界。
阶管理工作逐渐消失,此意味已不太需要在中阶管理的工作者。通讯资讯逼到各国门户大开,各企业面临国际性和国内同业的削价竞争。电子技术带来制程自动监控管理,生。
机械代替人工,大幅减少人事劳力成本,反而提升生产力,各企业无不转向采取精减人员措施。2000年前后,随时可在报刊看到某企业裁员几千人、几万人,裁员数量也是前所未有令人惊心的数目。
世界性的竞争压力,使得任何公司都无法停止裁员的动作。有些学者专家持更悲观的看法,失业率将导致更严重的经济衰退。
中国大陆经济力的崛起与高成长率的发展,虽然受波及的程度较少,但是广大的人口,随着科技和管理技术的发展,亦不能不警惕知识经济时代的趋势。
网际网路颠覆传统的经济形态和传统的。
,电讯资讯和新科技使旧经济体制瓦解,这些旋风式的快速变化,带给人类梦想中的进步,但也同时破坏摧毁了许多秩序和规律。迈入21世纪,人类不得不深思变革之道,重新整治,营造新的经济体制,谋求解决途径中,专家找出一条共。
,就是“知识经济”。也就是哈理逊(B•Harison)所提的,我们诚然所面对的主题,乃是“人工智慧的产业时代”。
面对工作机会加速消失及创业才能鼎立于国际之间,个人怎样才能立足于社会?总归一句话,我们如何才能成功富足?每个人都要认清整个现实的环境,而知识经济的动力就是人才、创造力和因变力。
12新经济时代需要更高更多的知识,而知识经济的动力就是人才和创造力,让各个产业和个人都能善用现成科技、全球化资讯
境,创造新发展空间。
经济力的提升本于创新的思维,拥有速度和创新力才会有攻无不克的竞争力。而创新不限于科学。
市场产销、管理、应用等,均可日新又新。能创新,乃能制造价值及财富,而这些新的技术、新的创新都来自人的脑力。所以,要不断提高人的能力、品质。
创新体制,才是经济力量的活水。一切的可能,都事在人为,就是提升人的智慧素质,透过快速学习方法,教育更多优秀的人才。
苹果电脑公司前总裁约翰史特考利认为:“新经济体制中的资源,出自头脑创新主意和知识资讯。我们该忧心的是,我们的国民教育并未成功转型为培养学生拥有思考能力和创新能力。”依他纵横于全球的企业务实经验,明白地指出教育方式也需要转型,教育需要革新。而革新的教育要朝哪一个方向。
•罗斯和麦雨孔•尼可(Malcolm.J.Nicholl)在其合作名著《二十一世纪加速学习》中提出他们的看法,在我们所处的不确定时代,“为了有效解决个人和社会错综复杂的问题,我们必。
何具备逻辑性和创意性思维”,“为了驾驭快速变化的世界,就必须具备快速学习能力:快速吸收,快速了解以及牢记新知的能力”。