知识经济时代所需要的人才

三、知识经济时代所需要的人才

“知识经济”是21世纪流行的新概念,简单的说,不论是个。

、企业的创造财富,或国家的富裕强盛,乃基于知识而打造出亮丽的经济——“知识经济”,换句话说,知识成为财富的基础,知识成为国家经济高度发展的力量。知识决定竞争力,竞争力决定一个产业或一个经济体的兴衰。以前的经济活动,受制于国界、地域、时间等因素,国家经济发展都是自己的国家政府和企业建立起来,企业与企业,个人与个人之间是技术能力的“比较”而非搏斗型的竞争,较不突显竞争力的压力,所以东亚四小龙可以在1990年代921以前享受一段18年风华的高经济成长期,但曾几何时,风水轮转,日本、台湾的经济脸色换一副苍白,很快就面临经济衰退与负增长,企业外移严重,裁员、失业、降薪、大小生意难做,每个人都感觉不安,生存危机四伏。为什么?我们如何面对?解决之道在哪里?面临不确定时代的新环境,国家。

在做困兽之斗的时候,个人在这场经济游戏中又如何脱困?如何成功致富?而又能玩得安全?而你个人所赖以生存的社会和理想的工作,也愈来愈挑剔才能或专业技术条件,你怎样才不至于被判出局呢?只要你个人梦想未来在社会取得名声、地位及权力,市场经济游戏就愈形重要,所有人都喜欢有钱,有钱人喜欢更有钱,发财已经完全盖过人类其他形式的成就。在今日和未来,有才华、有野心的年轻人,也就愈来愈锁定“怎样发财”这个目标。新经济时代已重塑一个年轻一代奉为圭臬最大价值观——发大财似乎就是算功成名就了,但人生真正的价值在哪里呢?所谓“知识经济的时代”所有专家、学者都下了一个同样的结论:新科技本身或科技对经济的影响,或提升经济竞争力本身,都必须仰赖知识的境界,包括知识的分身、创造力、创新思维以及开发新知识的智慧,而这些创造知识的资源来自于“人”。香港企业家李嘉诚从他的投资经验中也指出:“新经济的核心是知识经济,主要的发展动力是科技、而科技的核心是人才。”把人改造成为人才,再把人才从学习中发挥其学识,或从学习中锻炼出具有创造力的高智才者,这些都需要经历用心培养的历程,换句话说,需要靠教育,所以,知识经济的基石就是教育。就是教育学习如何知道?要知道人生的道路该如何走,至少得知道三件事:1.知道自己的来路;2.知道自己的出路;3.知道自己的道路。

若要在21世纪开展打造一个截然不同的经济优势,就要有许多前所未有的商品,需要许多创新投入资讯是其中之一,也在于能够系统地投资研发,逐步开发新技术,在建构知识经济上,需要更10多高智才者创生新材料、新物种、新机械及更多快速新资讯。因此,要构筑这些知识经济的优势,必须向下探究修改教育方式,从启蒙教育发端,普遍打造好懂得怎样学习的基础和快速学习的能力,才能培养出大批思想家、科学家、工程师、技师、专业经理人、技术基层人员,以及适应能力强、脑筋动得快、主意点子多的新一代文化年轻人,以待机之势迎接神速的未来科技变化时代。

纵使美国这个在20世纪成为全世界最富有,科技最领先的国家,也心怀戒惕21世纪亚洲快速崛起的威胁,在一部《你知道吗?》(DoYouKnow?)的短片中,描述未来全世界最富、军力最强大、世界商业金融中心、最好的教育系统、世界的创意与发明中心、货币是世界的标准与金融规范、最高的生活水准;在19世纪是英国,在20世纪是美。

21世纪就不一定是美国了。所以美国人手脚很快,把教育重心移转到技术领域上。许多美国企业家和新富阶级愈来愈注意到,所有引向飞黄腾达的要素,关键在于教育,尤其是启蒙教育。他们的远见卓识提供了大量资金的赞助,希望下一代能接受最好的教育。