第5节:成长比成功更重要 前言(5)

我很注意地观察了周围的学生,发现大多数人也能拥有上面10条之中的一条或者几条。但是在我的30个研究对象中,大部分人占了10条,最少的也能拥有其中8条。把各种因素综合起来,可以发现他们身上最重要的特征有三个:

第一,很高的情商。

第二,快乐,享受学习,而不仅仅是完成学习。

第三,优秀,杰出。

这三个概念在英文中都是以"E"开头的(EQ,Enjoy,Excellence),所以我把它们称之为"3E",进而提出一个新概念:"E学生"。

读到这里,你就应当明白,本书的主旨不是教给你怎样去做像他们一样的人,而是教给你成为一个像他们一样优秀的"你自己"。其中逻辑大致如下:

改变我们的教育观念,

E学生,

像天才一样成长,

但你不是天才,

只是最好的"你自己"。

当我接近完成这本书的时候,脑子里面不断出现下面这些问题:这是关于微软公司里面那些年轻的中国人的书吗?是一本关于成功的书吗?是教给孩子们怎样成为天才的书吗?是教你如何对抗现存教育体系的书吗?都不是!在研究和写作的整个过程中,我始终只关心一件事:

我们发现了一群人,他们并不拥有一个比我们更聪明的大脑,所经历的教育制度和我们的也没有什么不同。那么,他们凭什么变得和我们不一样了?凭着他们对教育的看法与众不同--仅此一点就让他们与众不同。

所以,本书的结论是:

我们既然无法改变教育,那就改变对教育的看法。