要正确理解职业期望的最好方法还是研究案例。学生应该阅读并讨论人们对职业经历的记述,包括那些成功的和不成功的经历。例如,刚失业的五金店售货员是否明白,自己要和顾客进行眼神交流,这样顾客才会对他所介绍的产品有信心?刚刚上任的校长助理是否知道,如果她出席学校董事会的所有会议,她就会给教育总监留下一个良好的印象?建筑师如何判定哪种设计方案最有可能赢得购物中心主管们的认可?
案例研究可以帮助学生思考什么是“对工作的真正理解”。这种形式的解读能给学生带来长久的益处,它超出了一般的阅读理解。
传记作品教育
学生应该养成阅读和分析一定量的传记作品的习惯。学校应该要求学生阅读传记作品。在阅读的过程中,学生应该学会分析传记中的记述,善于揭示传记主人公工作生涯中错综复杂的状况,并深入理解工作中成功、困难和挫折等经历。
模式识别
敏锐的模式识别也是一种需要反复强化的解读技巧。所有老师都可以提出同样的问题:“在我所教的课程里,一直不断重复出现的模式是什么?”这些模式可以是音乐式结构,也可以是数学运算,或法语的语法规则等。教练可以指出隐藏在足球和篮球运动中不断出现的一套动作。在不同的学科领域,学生要不断地回答这样的问题:“这里存在什么模式吗?我在其他地方见过类似的模式吗?这次的模式与上次的不同吗?”学生要致力于寻找隐藏的基本模式。
合理评估
“解读”范畴下面的第三个成长过程叫做合理评估,这也需要学生在学校里花大量的时间和精力来学习。学校应该明确地给出3个独立的评价目标—思想、产品和人物,并运用第8章里所介绍的合理评估的10个步骤。下表提供了练习合理评估的例子,对中学生和大学生会有所裨益:
合理评估活动
◆ 参与文学评论和艺术评论
◆ 就时事热点写一篇表达自己立场的论文
◆ 评价政治领袖
◆ 评价工作机会或工作要求
◆ 评论法律提案
◆ 评论足球比赛
◆ 考察道德、法律和伦理方面的决策
◆ 分析文字广告和电视广告
◆ 写出假设性的工作能力评估
◆ 比较几种不同的商品( 例如,肥皂或麦片)
◆ 质询科学文章报导的方法论或结论
学生一有机会就要记录下自己的合理评估。分析的结果应该形成实体的产品,可以是一份书面报告,或是图表演示,或以一种完整的表格形式出现,如下面的工作表:
合理评估工作表
1. 评估的目标。电视广告声称这种药丸可以让服用者的肌肉变得强壮, 并使减肥效果持久;
2. 对目标的客观描述。电视广告声称每天服用2 颗药丸,坚持3 个月就可以看到效果,否则将如数退款;还声称药丸没有任何副作用,医生也推荐服用;
3. 声明和外在表现。药丸有奇迹般的效果,有两个人服药前后鲜明对比的照片为证;
4. 值得怀疑的方面
5. 有用的研究发现或外部证据( 如果有的话)。他们没有引用任何我可以查证的证明材料,只有一些鉴定书;
6. 有用的咨询或讨论。打电话问我的医生,他说这个药物可能存在危险, 没有证据表明可以像宣传的那样有效。打电话问我妈妈的医生,他的答复是一样的,我的保健教师也是这么说的;
7. 评价结论。那些人只想赚钱,推销的东西没经过完全可靠的研究证实;
8. 行动。我不会去买那些药丸,我会选择别的保健方式。
随着时间的流逝,学生应该通过不同的学科练习得出评价性结论,以有说服力的论证来证明他们的看法是正确的。“这是我对今年州长竞选的研究……让我来告诉你们我是如何得出这个结论的。”这种练习不仅可以帮助刚参加工作的年轻人更加理智地对待观念和机会,还可以帮助他们形成自己的观点、提高沟通技巧并使自己的评价成果经受住严格的检查。
重 塑
每隔一段时期,学校应该选定一些能帮助学生成长的智力重塑手段。我们的社会在不停地修改工作准则和职业角色,所以对工作有帮助的工具也在不断地改变。例如,工艺和技能的改进;新型的专业技术知识不断涌现;随着全球经济的扩张,先前曾被忽略的外语也需要重新进入课堂。教育不得不跟上变化的节奏,为学生提供在当代职场里成功所必需的手段。学生的喜好和神经发育的状况因人而异,所以不同的孩子显然也要掌握不同的智力手段。
第8 章归纳了一些刚参加工作的年轻人生存和成功所必需的手段。以下是学校帮助学生做好就业准备的一些活动。