思考-2

面对敏的成长困扰和类似敏的同学们的困扰,我们可以从不同角度去努力排解。

从个人的角度,成长的过程就是不断认识自我的过程。首先是向社会的走近,通过他人的眼睛来看待自己,形成最初的他人眼中的自我形象“镜中我”,这个阶段几乎是没有区别地接受别人对自我的评价。之后自我意识慢慢发展并建立起来,这个时候个人开始对他人的评价进行自我评估,而不是完全信赖别人。如果个人的自我意识没有很好地建立起来,那么就容易人云亦云,不能客观对待别人的评价,常常被别人的评价所左右;如果个人的自我意识过强,容易忽视别人的评价而我行我素,形成认知盲区。所以,对于个人而言,成长意味着个人与社会的对接,同时是个人独特性的形成。

从社会角度来说,人与人之间是相互的“小环境”,每个人的言行都对别人的成长和发展产生影响。这种影响简单来说可以是两个方向:正向的积极评价,负向的消极评价。当我们总是无条件地给予别人积极正向评价的时候,我们就对别人的成长给予了支持;当我们经意不经意给别人负向评价的时候,我们就成为别人成长的阻力。所以,我们每个人都要注意自己的言行可能给予别人的影响,以免因为我们的不当言行而损害了别人,尤其是成长中的青少年。